テクノロジーが職場の未来を大きく変え、10年後に成功する職業を予測するのが難しい時代には、新しい現実に対応する「未来への準備」教育が必要だ。
経済協力開発機構（OECD）は、『教育と技能の未来』（THE FUTURE OF EDUCATION AND SKILLS, EDUCATION 2030）と題する報告書の中で、「将来即戦力となる生徒は、自らの教育や生涯を通じて主体性を発揮する必要がある」と述べている。主体性とは、世界に参加する責任感を意味し、そうすることで人々や出来事、状況に良い影響を与えることができる」と述べている。さらに、"主体性を発揮できるようにするために、教育者は学習者の個性を認めるだけでなく、学習者の学習に影響を与える教師、仲間、家族、地域社会など、より広い人間関係も認めなければならない "と述べている。
世界は、知識、技能、創造力、思考力、そして前例のない時代に学び適応する能力を持つ学生や将来のリーダーに、明らかに期待している。
しかし、将来を見据えた教育とはどのようなものだろうか？
未来に対応できる教育を実現するための第一歩は、従来の教師主導の学習から生徒中心の学習へのパラダイムシフトである。生徒主導の学習は、画一的なアプローチから一歩踏み出す強力な方法である。学習者が自分の可能性を最大限に引き出しながら、情熱や興味を発見できるようにする個別学習の概念を取り入れている。
また、生徒が間違いを犯し、そこから学び、再挑戦することができます。これは、創造的思考、問題解決、イノベーションを促進する素晴らしい方法です。 生徒主導型学習の最も素晴らしい点は、生徒が自分の教育において積極的な役割を果たし、生涯学習への意欲を高めることである。
生徒たちが明日の世界に備えるために、学校はこの変化する世界で直面する競争に対応するために必要なスキルと適応力にもっと焦点を当てる必要がある。人工知能やロボット工学では代替できないスキルを身につける必要があるのだ。
そのため、より深いレベルでの学習、つまり批判的思考や実生活での技能の応用の機会を提供する環境が求められる。
最後に、学校は生徒が主体性を発揮できるようにする時だ。生徒が自分の学習に主体性や責任を持つことが認められれば、生徒の成長意欲が高まり、積極的に学習に参加するようになる。
将来を見据えた教育Charterhouse Malaysia
Charterhouse Malaysiaのユニークな教育プログラムは、生徒が世界の複雑な問題やチャンスに挑戦する自信を持つことを保証します。学校生活は、生徒が協力し合い、リーダーシップを発揮する機会を提供するようにデザインされています。
Charterhouse Malaysia's スペクトラスマートのアプローチは、生徒のあらゆる人間的知性を発達させ、人間であることの意味を最大限に引き出すように設計されているため、卒業生は「フューチャー・レディ」となり、ハイテクの未来で成功するために必要なツールを備えている。さらに、生徒たちは デザイン思考- これは、科学者、革新者、起業家が世界で最も複雑な問題を解決するために使用している、強力で人間中心の思考法です。この問題解決への柔軟で創造的なアプローチにより、学生たちは、変化する仕事や産業界の状況の中で、人工知能と競争するのではなく、人工知能を補完するために、共感力などの人間本来の資質を活用することができるようになります。
Charterhouse Malaysia を完了する必要があります。 自主学習プロジェクトこれは、生徒が新たに発見した革新性と感情的知性のスキルと、奉仕活動へのコミットメントを組み合わせたものである。地域社会と協力することで、生徒はアクティブラーニングに取り組み、倫理的な研究アプローチを用いて地域社会の問題を解決することで、貴重な人生の教訓を得ることができます。これらの機会や経験は、アカデミック・エッセイの提出に結実し、ケンブリッジ国際プロジェクト資格（IPQ）を取得する。この資格はASレベル1つ分の価値があり、世界のトップレベルの大学から高く評価されています。
Charterhouse の校風は、生徒の自立心、成熟度、責任感を育み、大学への進学に向けた最善の準備を整えるように設計されている。生徒間、学校間、地域社会間の相互依存と相互関係に重点を置き、強い人間関係を尊重し、地域社会との良好な結びつきを大切にしています。
また、生徒が自分の学問的、個人的な長所や情熱を探求する時間も設けています。ヴァイオリンの演奏や高度な物理学など、Charterhouse 、生徒が何かを深く学ぶことの価値を発見できるよう配慮しています。
Charterhouse フォーラム - 未来のリーダーを創る
Charterhouse Malaysia 当校では、すべての生徒がリーダーであると信じており、その結果、当校で学ぶ間、他の生徒を鼓舞する数多くの方法が提供されます。すべての生徒は自動的にCharterhouse フォーラムのメンバーとなり、リーダーシップの機会を探ったり、リーダーシップの役割を担ったり、活発なチームメンバーとして活動したり、Charterhouse Malaysia コミュニティの内外に大きな影響を与えたりすることができます。
Charterhouse フォーラムは、全校生徒の自己啓発を担う生徒主導の組織です。フォーラムは、執行委員会と執行委員会に報告する小委員会によって民主的に運営され、スポーツ、舞台芸術、地域社会への奉仕活動、テクノロジー、旅行、福利厚生など、さまざまな活動のもとで、多くのリーダーシップの機会を提供しています。
生徒たちは、将来どのような職業に就こうとも、あらゆる分野で通用するスキルを身につけるため、幅広い活動に参加することが期待されています。フォーラム内での参加と成長は、当校のデザイン思考プロセス（WEAVE）によって導かれ、Charterhouse の学習者ポートフォリオで証明され、世界の一流大学への出願に備えます。
Charterhouse 学習者のポートフォリオ
Charterhouse ラーナーズ・ポートフォリオは、当校の画期的なプログラムのユニークな一部であり、知的、倫理的、精神的な成長、つまり学習の旅を描くための手段として機能します。
ラーナーズ・ポートフォリオは、このラーニング・ジャーニーを発展させるための枠組みを提供するものですが、学生はこの中で、デザイン思考とWEAVEを、ジャーニーをマッピングするためのガイドとして適用します。
Charterhouse ラーニング・ポートフォリオは、あなたが以下のことを証明するものです：
- 自分自身の長所や成長すべき点についての認識が深まる
- 新たな挑戦
- 計画的かつ主導的な活動
- 他者と協力して仕事をした
- 忍耐と献身を示す
- 地域的、国家的、世界的に重要な問題に取り組む
- 自分の行動の倫理的意味を考慮した
- 新しいスキルを身につけた
- 人間の知性をフルに活用した
私たちの信念は、学業でトップクラスの成績を修めた生徒が、放課後に最高のチャンスへの扉を開くことができるということです。しかし、ラーナーズ・ポートフォリオが充実している生徒は、その扉をくぐるための経験、知識、技能、理解の深さと幅を備えています。当校のリーダーシップ・プログラムであるフォーラムは、「Future Ready」な生徒を育てます。
Charterhouse Malaysia 私たちの目標は、世界最高峰の大学への進学や、A-Levelで最高レベルの成績を獲得することだけではありません。私たちが目指すのは、皆さんが学校、大学、そしてその後のキャリアや人生で成功するための準備を整えることです。これを達成するために、私たちは皆さんが「Future Ready」であることを保証します。
Charterhouse Malaysia は、クアラルンプールのスリ・ハルタマス中心部に位置する英語教育主体のインターナショナル・スクールです。当校の包括的で総合的な教育法は、生徒がFuture Readyな視点とスキルを身につけることに重点を置いています。カルトゥジアンの一員となり Aレベル.
