향후 10년 후 성공적인 직업이 어떤 모습일지 예측하기 어려울 정도로 기술이 직장의 미래를 변화시키는 시대에는 새로운 현실에 맞는 '미래 준비' 교육이 필요합니다.
경제협력개발기구(OECD)는 ' 교육과 기술의 미래, 교육 2030'이라는 제목의 보고서에서 "미래를 준비하는 학생들은 자신의 교육과 삶 전반에서 주체성을 발휘해야 한다"고 언급했습니다. 주체성이란 세상에 참여하여 사람, 사건, 환경에 더 나은 방향으로 영향을 미칠 수 있는 책임감을 의미합니다."라고 말합니다. 또한 "교육자는 학습자가 주체성을 발휘할 수 있도록 돕기 위해 학습자의 개성을 인정할 뿐만 아니라 학습에 영향을 미치는 교사, 동료, 가족 및 지역사회와의 폭넓은 관계를 인정해야 합니다."라고 명시하고 있습니다.
전 세계는 전례 없는 시대에 학습하고 적응할 수 있는 지식, 기술, 창의력, 사고력, 능력을 갖춘 학생과 미래의 리더를 기대하고 있습니다.
그렇다면 미래를 대비하는 교육은 어떤 모습일까요?
미래를 대비하는 교육을 만들기 위한 첫 번째 단계는 기존의 교사 주도 학습에서 학생 중심 학습으로 패러다임을 전환하는 것입니다. 학생 주도 학습은 획일적인 접근 방식에서 벗어나는 강력한 방법입니다. 이는 학습자가 자신의 열정과 흥미를 발견하고 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 하는 개인 맞춤형 학습의 개념을 수용합니다.
또한 학생들이 실수를 하고, 실수로부터 배우고, 다시 시도할 수 있어 창의적인 사고, 문제 해결 및 혁신을 촉진하는 좋은 방법입니다. 학생 주도 학습의 가장 놀라운 점은 학생들이 교육에서 능동적인 역할을 수행하여 평생 학습자가 될 수 있도록 동기를 부여한다는 것입니다.
학생들이 미래의 세계에 대비할 수 있도록 학교는 변화하는 세상에서 직면하게 될 경쟁에 대응하는 데 필요한 기술과 적응력에 더 집중해야 합니다. 인공지능과 로봇 공학이 대체할 수 없는 기술을 개발해야 합니다.
이를 위해서는 비판적 사고와 실제 상황에서 기술을 적용할 수 있는 기회를 제공하는 환경, 즉 더 깊은 수준의 학습이 필요합니다.
마지막으로, 이제 학교는 학생들이 주도권을 행사할 수 있도록 허용해야 할 때입니다. 학생들이 자신의 학습에 대한 소유권이나 책임감을 가질 수 있도록 허용하면 학생들이 성장하고 그 과정에 적극적으로 참여하도록 동기를 부여할 수 있습니다.
미래 대비 교육 Charterhouse Malaysia
Charterhouse Malaysia의 독특한 교육 프로그램은 학생들이 세상의 복잡성과 기회에 도전할 수 있는 자신감을 갖도록 합니다. 학교 수업은 학생들에게 협업과 리더십의 기회를 제공하도록 설계되었습니다.
Charterhouse Malaysia's 스펙트럼 스마트 접근 방식은 학생들의 모든 인간 지능을 개발하며, 인간으로서의 의미를 최대한 끌어내어 졸업생이 '미래 준비'를 갖추고 첨단 기술의 미래에서 성공하는 데 필요한 도구를 갖추도록 설계되었습니다. 또한 학생들은 다음을 사용하여 문제를 해결하는 방법을 배웁니다. 디자인 씽킹 - 과학자, 혁신가, 기업가들이 세계에서 가장 복잡한 문제를 해결하기 위해 사용하는 강력한 인간 중심 사고 방법론입니다. 문제 해결에 대한 이 유연하고 창의적인 접근 방식은 학생들이 변화하는 업무 및 산업 환경에서 인공지능과 경쟁하기보다는 공감과 같은 타고난 인간적 자질을 보완하는 데 사용할 수 있는 우위를 점할 수 있게 해줍니다.
Charterhouse Malaysia 는 각 학생이 독립 학습 프로젝트를 완료해야 하며, 이는 학생들의 새로운 혁신과 감성 지능 기술을 봉사에 대한 헌신과 결합합니다. 커뮤니티와 협력함으로써 학생들은 적극적인 학습에 참여하고 윤리적 연구 접근법을 사용하여 커뮤니티의 문제를 해결함으로써 귀중한 삶의 교훈을 얻을 수 있습니다. 이러한 기회와 경험은 학술 에세이를 제출하는 것으로 마무리되며, 학생들은 캠브리지 국제 프로젝트 자격(IPQ)을 취득하게 됩니다. 이 자격은 AS 1급의 가치가 있으며 세계 유수의 대학에서 높은 평가를 받고 있습니다.
Charterhouse 의 문화는 독립성, 성숙함, 책임감을 키우는 방식으로 설계되어 학생들이 대학으로의 전환을 가장 잘 준비할 수 있도록 합니다. 학생, 학교 및 지역 사회 간의 상호 의존성과 상호 연결성에 중점을 두어 강한 관계에 대한 존중과 좋은 공동체 유대의 가치를 심어줍니다.
또한 학생들이 자신의 학문적, 개인적 강점과 열정을 탐구할 수 있는 시간을 제공합니다. 바이올린을 배우든 고급 물리학을 이해하든, Charterhouse 에서는 학생들이 무언가를 깊이 있게 배우는 것의 가치를 발견할 수 있도록 합니다.
Charterhouse 포럼 - 미래 리더 양성
Charterhouse Malaysia 우리는 모든 학생들이 리더라고 믿으며, 따라서 우리와 함께하는 동안 다른 사람들에게 영감을 줄 수 있는 다양한 방법을 제공받게 될 것입니다. 모든 학생은 자동으로 Charterhouse 포럼의 회원이 되어 리더십 기회를 탐색하고, 리더십 역할을 맡거나 적극적인 팀원이 되어 Charterhouse Malaysia 커뮤니티와 그 너머에 상당한 영향을 미칠 수 있는 매개체 역할을 합니다.
Charterhouse 포럼은 모든 학생의 자기계발을 책임지는 학생 주도 단체입니다. 포럼은 스포츠, 공연 예술, 지역사회 봉사, 기술, 여행, 웰빙 등 다양한 활동 분야에서 다양한 리더십 기회를 제공하는 집행위원회와 집행부에 보고하는 소위원회가 민주적으로 운영합니다.
학생들은 미래에 어떤 직업을 선택하든 모든 계층에 적용할 수 있는 기술을 개발할 수 있는 다양한 활동에 참여하게 됩니다. 포럼에서의 참여와 개발은 디자인 씽킹 프로세스(WEAVE)에 따라 진행되며, 전 세계 유수 대학에 지원할 수 있도록 준비된 Charterhouse 학습자 포트폴리오에서 입증될 것입니다.
Charterhouse 학습자 포트폴리오
Charterhouse 학습자 포트폴리오는 학습자의 지적, 윤리적, 영적 성장, 즉 학습 여정을 계획하는 수단으로서 역할을 하는 획기적인 프로그램의 고유한 부분입니다.
학습자 포트폴리오는 이 학습 여정이 발전할 프레임워크를 제공하며, 학생들은 이 안에서 디자인 씽킹과 WEAVE를 적용하여 여정을 매핑하는 가이드로 삼게 됩니다.
Charterhouse 학습자 포트폴리오에서 증거를 확인할 수 있습니다:
- 자신의 강점과 성장 가능 영역에 대한 인식을 높입니다.
- 새로운 도전에 착수
- 계획 및 시작된 활동
- 다른 사람들과 협업
- 인내와 헌신을 보여주었습니다.
- 지역, 국가 및 전 세계적으로 중요한 이슈에 대한 참여
- 자신의 행동이 윤리적 영향을 미치는지 고려
- 새로운 기술 개발
- 인간 지능의 모든 범위를 포용합니다.
최고의 학업 성취도를 달성한 학생은 방과 후 최고의 기회의 문을 열어줄 것이며, 학습자 포트폴리오가 잘 발달된 학생은 이러한 문을 통과할 수 있는 깊이와 폭의 경험, 지식, 기술 및 이해를 갖추게 될 것이라는 것이 우리의 믿음입니다. 리더십 프로그램인 포럼은 '미래 준비'를 갖춘 학생을 육성할 것입니다.
Charterhouse Malaysia , 저희의 목표는 단순히 세계 최고의 대학에 진학하거나 최고의 A레벨 성적을 달성하는 데에만 있지 않습니다. 저희의 목표는 여러분이 학교, 대학, 그 이후의 커리어와 삶에서 성공할 수 있도록 준비하는 것입니다. 이를 달성하기 위해 저희는 여러분이 "미래 준비"를 할 수 있도록 지원합니다.
Charterhouse Malaysia 는 쿠알라룸푸르 스리 하르타마스 중심부에 위치한 영어 중급 국제학교입니다. 우리의 포괄적이고 총체적인 교육법은 학생들이 미래에 대비한 관점과 기술을 갖추도록 하는 데 중점을 둡니다. 창립 카투사가 되어 다음 레벨에 지원하세요. 여기에서 레벨.
