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自主学習プロジェクト

情熱と目的に火をつける

概要

Charterhouse Malaysia では、伝統的な学問の枠を超えた、総合的で将来即戦力となる教育を提供することを信条としています。当校の自主学習プロジェクト(ILP)は、急速に変化する世界で活躍するために不可欠なスキルと経験を生徒に身につけさせるようデザインされたカリキュラムの不可欠な部分を形成しています。

ILPは4年間のプログラムであり、学生に変容的な学習の旅を提供します。入念に設計された一連のユニットとパスウェイを通して、生徒は問題解決、批判的思考、協調性、メタ認知などの重要なスキルを身につけます。ILPは、生徒の知的好奇心、創造的思考、世界に良い影響を与える能力を養います。

概要

Charterhouse Malaysia では、伝統的な学問の枠を超えた、総合的で将来即戦力となる教育を提供することを信条としています。当校の自主学習プロジェクト(ILP)は、急速に変化する世界で活躍するために不可欠なスキルと経験を生徒に身につけさせるようデザインされたカリキュラムの不可欠な部分を形成しています。

ILPは4年間のプログラムであり、学生に変容的な学習の旅を提供します。入念に設計された一連のユニットとパスウェイを通して、生徒は問題解決、批判的思考、協調性、メタ認知などの重要なスキルを身につけます。ILPは、生徒の知的好奇心、創造的思考、世界に良い影響を与える能力を養います。

ILPプログラム

生徒たちに変革的な学びの旅を提供する。 

Year 10:
建物の基礎

ILPの1年目、生徒たちは発見の旅に出る。

Year 10:
建物の基礎

ILPの1年目、生徒たちは発見の旅に出ます。科学者、発明家、革新者が用いる強力な問題解決アプローチであるデザイン思考の原則を学びます。生徒たちは実社会の課題に取り組み、共感を深め、問題を定義し、アイデアを生み出し、解決策を試作し、創造物をテストします。また、多様な視点を通して知性のスペクトルを探求します。

Year 11:
視野を広げる

ILPの2年目は、学生の学問的・文化的視野を広げる。

Year 11:
視野を広げる

ILPの2年目は、学生の学問的・文化的視野を広げます。哲学的な視点を掘り下げ、複雑な問題に対する自分自身の視点を統合していきます。アカデミックなリサーチやディベートを通して、生徒はカリキュラムの枠を超え、分析的思考、リサーチスキル、自分自身の主張を形成する能力を養います。11年生は、より高度な思考への橋渡しとなり、生徒が次のステップに進むための準備をします。

Year 10:
建物の基礎

ILPの1年目、生徒たちは発見の旅に出る。

Year 10:
建物の基礎

ILPの1年目、生徒たちは発見の旅に出ます。科学者、発明家、革新者が用いる強力な問題解決アプローチであるデザイン思考の原則を学びます。生徒たちは実社会の課題に取り組み、共感を深め、問題を定義し、アイデアを生み出し、解決策を試作し、創造物をテストします。また、多様な視点を通して知性のスペクトルを探求します。

Year 11:
視野を広げる

ILPの2年目は、学生の学問的・文化的視野を広げる。

Year 11:
視野を広げる

ILPの2年目は、学生の学問的・文化的視野を広げます。哲学的な視点を掘り下げ、複雑な問題に対する自分自身の視点を統合していきます。アカデミックなリサーチやディベートを通して、生徒はカリキュラムの枠を超え、分析的思考、リサーチスキル、自分自身の主張を形成する能力を養います。11年生は、より高度な思考への橋渡しとなり、生徒が次のステップに進むための準備をします。

Year 12:
パーソナライズされた進路

12年生になると、生徒は2つの進路から1つを選択し、自分の興味や希望をさらに探求する。

Year 12:
パーソナライズされた進路

12年生になると、生徒は2つの進路から1つを選択し、自分の興味や希望をさらに探求する。 Aレベルを補完する英国の国家資格であり、有名大学でも高く評価されているExtended Project Qualification (EPQ)を選択することもできます。EPQでは、プロジェクト・マネジメントのスキルを身につけ、批判的思考、創造性、リサーチ能力を証明する個人プロジェクトを完成させます。 また、デザイン思考を応用して、学生が情熱を注いでいる現実世界の問題に取り組む、コミュニティ・コネクション(Community Connection)コースを選択することもできます。コミュニティへの参加と問題解決を通して、学生はリーダーシップ・スキル、レジリエンス、そして自分たちが生み出すことのできる社会的インパクトに対する深い理解を身につけることができる。

Year 13:
違いを生み出す

ILPの最終学年では、生徒たちは地域社会に貢献するプロジェクトに着手する。

Year 13:
違いを生み出す

ILPの最終学年では、生徒は地域社会に貢献するプロジェクトに着手する。カリキュラムの学習内容や個人的な興味に沿った課題を特定し、他者に明白な影響を与えることを目指します。生徒たちは個々にプロジェクトを管理し、リーダーシップ、問題解決能力、協調性を発揮します。ILPは、生徒が自分たちの旅を振り返り、自分たちが地域社会に加えた価値を考えることで頂点に達します。

Year 12:
パーソナライズされた進路

12年生になると、生徒は2つの進路から1つを選択し、自分の興味や希望をさらに探求する。

Year 12:
パーソナライズされた進路

12年生になると、生徒は2つの進路から1つを選択し、自分の興味や希望をさらに探求する。 Aレベルを補完する英国の国家資格であり、有名大学でも高く評価されているExtended Project Qualification (EPQ)を選択することもできます。EPQでは、プロジェクト・マネジメントのスキルを身につけ、批判的思考、創造性、リサーチ能力を証明する個人プロジェクトを完成させます。 また、デザイン思考を応用して、学生が情熱を注いでいる現実世界の問題に取り組む、コミュニティ・コネクション(Community Connection)コースを選択することもできます。コミュニティへの参加と問題解決を通して、学生はリーダーシップ・スキル、レジリエンス、そして自分たちが生み出すことのできる社会的インパクトに対する深い理解を身につけることができる。

Year 13:
違いを生み出す

ILPの最終学年では、生徒たちは地域社会に貢献するプロジェクトに着手する。

Year 13:
違いを生み出す

ILPの最終学年では、生徒は地域社会に貢献するプロジェクトに着手する。カリキュラムの学習内容や個人的な興味に沿った課題を特定し、他者に明白な影響を与えることを目指します。生徒たちは個々にプロジェクトを管理し、リーダーシップ、問題解決能力、協調性を発揮します。ILPは、生徒が自分たちの旅を振り返り、自分たちが地域社会に加えた価値を考えることで頂点に達します。

評価と将来のスキル

ILPでは、世界経済フォーラムの「Future of Skills Report(スキルの未来)」にある将来の主要コンピテンシーに基づき、生徒の学習進捗が評価されます。これらには、批判的思考、分析、メタ認知、創造性、リーダーシップ、協調性などが含まれます。ILPは、学生を高等教育への挑戦と専門職の世界での進化する要求に備えます。

Charterhouse Malaysia 、私たちは、ポジティブな影響を与えることができる、豊かな人間性の育成に取り組んでいます。当校のILPは、生徒が情熱、スキル、視野を伸ばし、自立心、回復力、そして生涯学習への愛情を育むユニークな機会を提供します。

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