人工智能正在改变世界。在过去的半个世纪里，全球发生了地震般的转变，计算机的力量急剧增长。这就是所谓的 "第四次工业革命"，其影响遍及全球各个行业和社会。除了自动化程度的提高导致制造业和服务业中 "传统 "角色的减少之外，人工智能正在给生活的方方面面带来革命性的变化，从自动驾驶汽车和无人机技术到虚拟个人助理以及能够投资和翻译的软件。这种快速的变化使我们很难预测未来成功的职业和事业会是什么样子。
翻译、投资者、工程师和其他所有可能被人工智能取代的职业将会怎样？虽然机器人似乎正在 "接管 "一切，但世界经济论坛等智囊团的重要研究却对未来描绘了更为乐观的前景。
世界经济论坛在《未来的工作》报告（2020 年）中列出了人类在 21 世纪茁壮成长的几项重要技能和特质。人类与人工智能的区别在于人类与生俱来的独特特质，例如社交和情感智力以及创造性思维。这些技能是人工智能永远无法复制的。学校必须向学生灌输和培养这些技能，以确保所有人拥有一个幸福和繁荣的未来。
Charterhouse Malaysia 认识到让年轻人为第四次工业革命中不确定的未来做好准备的重要性，开发了专门设计的课程，培养 "为未来做好准备 "的毕业生，为迎接未来的任何挑战做好准备。
以下是 "世界经济论坛 "提出的在第四次工业革命中茁壮成长的九项关键技能，以及Charterhouse Malaysia 专门开设的课程如何将学生塑造成未来的领导者。
1.创造性思维
创造力在任何职业中都是一项宝贵的技能，而且对于解决人工智能无法解决的复杂问题越来越重要。培养强大的批判性思维能力要求人们放弃使用传统或 "固定 "的思维模式，鼓励人们从全新的角度去解决问题。因此，创造性思维能力是创新思维的基础，有助于人们在充满挑战的情况下提出新的解决方案和想法。解决农业可持续发展和气候变化等挑战性问题需要我们未来的领导者进行批判性思维！如果人工智能或传统思维方法能够提供可行的解决方案，那么这些问题早就解决了。
Charterhouse Malaysia 洞察力：设计思维"过程是一种以人为本的解决问题的方法，科学家、工程师、发明家和设计师都采用这种方法来解决棘手的问题。这种方法已完全融入Charterhouse Malaysia 课程中，让学生能够解决问题、创新、交流，并为现实生活中的问题创造解决方案。这种方法既用于学科课堂，也是他们自主学习项目的一部分，他们与更广泛的社区合作，为失业、贫困和教育差距等问题创造切实可行的解决方案。
2.社会和情商
数字技术或许可以复制或取代体力劳动，但社交和情商仍是人类独有的品质。情商是指识别和调节情绪的能力、与他人产生共鸣的能力、利用社会意识解决冲突的能力以及有效沟通与合作的能力。心理学和商业领域的著名研究人员得出结论，拥有强大的情商技能对于成为高效和变革型领导者至关重要。
丹尼尔-戈尔曼（Daniel Goleman）在2015年接受《哈佛商业评论》采访时说：
最有效率的领导者在一个关键方面都很相似：他们都具有高度的情商........。没有情商，一个人可以接受世界上最好的训练，拥有敏锐的分析能力和无穷无尽的聪明才智，但他仍然无法成为一名伟大的领导者"。
Charterhouse Malaysia 洞察力：Charterhouse独特的 "Spectra Smarts"课程贯穿于学校生活的方方面面。学生们将通过一系列视角来看待学习和现实生活中的情景，每个视角都与情商的一个特定方面相关联，如对 "人、我自己和情景 "的智能。在此过程中，学生将学会如何调节自己的思想和情绪，阅读和解读他人的思想和情绪，并学会如何在困难的情况下做出正确的决定。
3.主动学习
主动学习是一种参与或与学习过程互动的方式，而不是被动地接受信息。简而言之，主动学习就是边做边学。根据埃德加-戴尔（Edgar Dale）的 "经验锥"（Cone of Experience）理论，人们对所做事情的记忆率为 90%，而对所读内容的记忆率为 10%，对所听内容的记忆率为 20%。因此，主动学习可以提高学生的记忆力，增强批判性思维，因为学生在学习过程中学会质疑假设、为结论辩护、在观点的基础上发展并认识逻辑。
Charterhouse Malaysia 洞察力：Charterhouse Malaysia 斯里哈达马的校园是根据著名未来学家和教育家大卫-索恩伯格（David Thornburg）的理念设计和建造的，即在校园的每个角落都创造出促进合作、探索和主动学习的动态学习空间。学生们可以聚集在 "村井 "讨论各种想法，围绕 "营火 "参与重要问题的辩论，并在 "山顶 "向社区其他成员展示他们的作品。Charterhouse Malaysia 的教师还对课程进行了调整，增加了许多 "基于项目的学习 "机会。学生还将参加社区服务学习。
4.批判性思维
批判性思维是一种分析各种信息（有时是相互矛盾或复杂的信息）的能力，从而做出有理有据的判断。批判性思维者还具有反思能力和独立思考能力，能将看似抽象或无关的观点合乎逻辑地联系在一起，找出缺陷，并提出解决难题的最佳方案。
批判性思维者深受当前和未来雇主的青睐，他们看重的是自己对新思想的开放态度，以及在解决问题时不受个人偏见或假设影响思维过程完整性的能力。这增强了他们对变化的适应能力，使他们成为优秀的合作者和决策者。
Charterhouse Malaysia 洞察力：通过Spectra Smarts课程，学生学习如何评估信息的性质和有效性，以及如何得出有理有据的结论。通过"设计思维 "和 "自主学习项目"，鼓励学生以批判性思维解决复杂的现实问题，并自信地交流他们的解决方案。培养批判性思维能力是Charterhouse Malaysia 课程的核心。
5.复原力
应变能力是有效应对工作相关挑战所需的最重要特质之一。抗挫折能力强的人知道，失败是取得成功的第一步，也是最重要的一步；他们把困境和失败看作是机遇，看作是暂时的事件，是促进成长的学习曲线。抗挫折能力有助于人们拥有积极的人生观，通常与工作满意度、承诺、参与、良好的人际关系、高自尊和更好地控制局面等许多好处相关联。
Charterhouse Malaysia 洞察力：Carthusians 将受益于一种高度激励和令人兴奋的学校文化，以及一种培养和鼓励每个学生发展抗挫折能力的课程。除了前面提到的Spectra Smarts和Design Thinking（设计思维）方法教授同理心和情商之外，每个学生都将加入一个小型的 "宿舍 "辅导小组，由一名具有辅导六年级学生经验的教育工作者领导。在辅导员小组中，学生将受益于一个高度支持的学习环境，在这个环境中，成功是值得庆祝的，而挫折则是学习过程中必要的一部分。
6.解决问题
解决问题是指通过发现问题、确定原因并从一系列备选方案中选择最佳解决方案来处理不利或意外情况的能力。解决问题的技能被认为是第四次工业革命蓬勃发展的最重要技能之一。这是因为优秀的问题解决者具备一系列能力，如创造力、批判性思维、协作、逻辑、推理、应变能力和决心。
Charterhouse Malaysia 洞察力：学生可以通过Spectra Smarts、设计思维、自主学习项目以及参与Charterhouse 论坛（一个由学生领导的组织），在学校生活的方方面面实践解决问题的方法，鼓励学生团结起来，在学校、社区、国家甚至国际层面做出改进。
7.创新
Covid-19 大流行使创新成为每个企业和组织的当务之急。创新思维是指通过采用前所未有的想法和解决方案来适应不断变化和具有挑战性的情况。创新思维使人们能够采取积极的态度，帮助他们满怀信心地掌控困难局面。具有创新思维的人永远不会感到厌倦，他们将学会把每一种情况都视为改进的机会。每个人都需要成为创新者，才能在瞬息万变的世界中茁壮成长。
Charterhouse Malaysia 洞察力： Charterhouse Malaysia认识到今天的学生就是明天的企业家和社会影响推动者。贯穿整个课程的设计思维和自主学习项目将使学生掌握改变世界所需的创新技能。
8.适应性
适应能力是一种技能，它表明人们有能力迅速学习技能和行为，以应对环境的变化。适应能力之所以重要，是因为在我们这个瞬息万变的世界里，人们需要能够优雅、积极地适应新的挑战、
适应能力也是一个人足智多谋、领导能力、分析能力和决心的指标，这些在任何工作场所都是宝贵的品质，而且在第四次工业革命的未来几年中将变得越来越重要，因为技术和不断发展的经济使工作的未来更加不确定。
Charterhouse Malaysia 洞察力学校完整的学术和扩展课程 Charterhouse Malaysia的完整学术和扩展课程旨在鼓励学生的适应能力和热情拥抱变化的能力。学生将学习如何应对变化，例如通过他们的独立学习项目，该项目需要调整和完善，以适应不断变化的社区需求。
9.合作
协作一直是一种受人追捧的技能，因为它能将拥有不同技能、知识和专长的人聚集在一起，从而取得更大的成功。协作带来创新、更高的效率和生产力、更好的人际关系和开放式沟通。同时，协作也是一种很好的学习体验，因为人们可以相互学习，共同成长。毋庸置疑，一个善于协作的团队能够更好地应对变化。
Charterhouse Malaysia 洞察力：Charterhouse 论坛是学生进行讨论的天堂。它由学生主导，为学生服务，旨在引发关于我们所生活的世界的有意义的对话。学生们将就当地社区、课堂或更远的地方可能发生的当前问题进行思考、辩论和行动，并在教师的支持下通过设计思维过程解决这些问题。在授课过程中，还将鼓励学生在小组中运用所学知识解决复杂问题。
Charterhouse Malaysia我们独特的教育计划确保我们的学生有信心面对世界的复杂性和机遇。学校每天都为学生提供合作和领导的机会。我们全面的A 级 课程和扩展课程鼓励学生通过批判性思维、创造性思维和探究性思维成为积极的学习者。
Charterhouse MalaysiaSpectra Smarts 的教学方法全面开发学生的人类智慧，旨在发挥人类的最大潜能，使毕业生 "为未来做好准备"，并掌握在高科技未来取得成功所需的工具。此外，学生还将学习如何使用设计思维（Design Thinking）来解决问题--这是一种强大的、以人为本的思维方法，科学家、创新者和企业家使用它来解决世界上最复杂的问题。这种灵活的、创造性的解决问题的方法为学生提供了优势，使他们能够在不断变化的工作和行业环境中，利用自己与生俱来的人类品质（如同理心）来补充人工智能，而不是与之竞争。
Charterhouse Malaysia这项开创性的计划要求每个学生完成一个独立学习项目，将学生新发现的创新和情商技能与社区服务承诺结合起来。通过与社区合作，学生可以主动学习，并通过使用道德研究方法解决社区问题，获得宝贵的人生经验。这些机会和经历的最终结果是提交一篇学术论文，使学生获得剑桥国际项目资格证书（IPQ）。该资格相当于一个 AS 级别，受到世界顶尖大学的高度认可。
最后，Charterhouse Malaysia 的文化旨在培养学生的独立性、责任感和社会意识。当学生进入世界最负盛名的大学、加入劳动力大军或开始自己的草根变革运动时，无论他们选择哪条道路，他们都将获得顺利过渡所需的技能、经验和视野。他们将为 "未来做好准备"，成为改变世界的一代。
