类别新闻

"当您想到未来时，您可能会想到 10 年、20 年甚至 30 年后会有哪些新技术、新行业和新的工作机会。但现在呢？你现在就可以探索新的职业机会吗？以下五种新兴职业和行业值得您为自己的未来考虑。"

我们正处在一个技术飞速发展的时代，这不仅体现在我们的生活方式上，也体现在我们的谋生方式上。世界各行各业都在经历着模式转变。过去不被看好的行业如今正成为增长和发展的重要推动力。 

近两年，人工智能、大数据、云计算、物联网和非人类机器人等新技术的应用激增。这些行业将在未来几年内发展壮大，并为那些愿意了解行业内幕的人提供利润丰厚的职业。 

"这不仅仅是为了找到一份好工作。还要花时间考虑适合自己的职业道路。虽然一路上你会面临很多抉择，但你很可能会因此成为更好的自己。"

唯一不变的是变化，而全球经济就是充满变化的经济。为了取得成功，学生需要学习能够在新兴行业工作的技能。掌握正确技能的学生可以在追求激情项目的同时，满足自己的长期职业理想。以下是 2025 年及以后最有前途的五个行业：

人工智能和机器人技术

人工智能和机器人技术是两个不同的领域，具有改变世界的巨大潜力。人工智能是指计算机理解普通语言，并将这些指令转化为可执行的程序，就像人类和动物可以根据视觉、听觉、味觉和触觉做出反应一样。机器人可以被视为人工智能的一种表现形式。小说中的机器人，如《星球大战》中的 R2D2，经常被作为人工智能的典范而被提及，它能够在没有人类控制的情况下完成各种任务，如电脑黑客攻击。

如果您对人工智能、机器人或计算机视觉感兴趣，那么您很可能希望走上一条类似的教育道路。计算机科学和工程学是磨练在这些领域取得成功所需的技术技能的良好领域。一旦选择了正确的教育途径，您就可以开始规划下一步的职业生涯！

数据科学与分析

数据科学不仅仅是用大量算法和公式对计算机进行编程，或使用数组功能开发复杂的逻辑。它是要找出收集、组织、处理和模拟大量数据集的最有效方法。企业对数据的处理也是如此；了解如何利用数据解决实际问题。

数据科学已成为世界上最多样化、增长最快的行业之一。 

根据世界经济论坛的一份报告，数据分析师和科学家是各行各业需求增长最快的职位之一。 

如果您对数据方面的职业感兴趣，您必须攻读相关课程的本科学位，如数学、统计学、商业信息系统、计算机科学、经济学或信息管理。一旦在数据分析方面打下坚实的基础，您就可以在数据科学职业生涯中实现自己的梦想了。 

网络安全

网络安全对我们以数字方式共享的一切都至关重要，随着越来越多的企业共享和收集数据，网络安全也变得越来越重要--想想你现在正在填写的所有在线表格吧！ 

如果您想进入网络安全领域，那么您必须认识到，这不仅仅是入侵他人电脑或破解密码的问题，而是我们在网上工作时如何保护自己的数据和身份的问题。 

在完全了解这个令人着迷的领域之前，有许多挑战需要克服，但通过攻读计算机科学、信息技术、信息系统或网络安全专业的本科学位来追求自己的激情，不失为一个好的开始。 

这将为您提供与网络安全相关的最佳技术领域以及商业和计算机科学方面的教育，让您全面了解该行业的内涵，以及在该行业内工作可以达到的高度。毕业后，您将进入快速通道，准备采取下一步措施，在这一特殊领域开辟自己的一片天地！

金融科技与支付

金融科技（Fintech），即金融技术和支付，都是商业世界中的大型产业。金融科技专注于开发帮助人们处理财务的软件解决方案和其他解决方案，以确保交易安全。 

支付有一个普遍的目的：帮助客户将钱从一个账户转到另一个账户，同时维护信任和安全。那么，究竟有哪些金融科技或支付类工作呢？由于能够为企业、个人和公司提供商户服务，这两个行业的需求量都出奇地大。 

从物流到客户关系，在这些领域一切皆有可能！不过，如果您对金融科技和支付感兴趣，您还需要确保对这些领域所涉及的技术要素有扎实的了解。商学、经济学、管理学、金融学或工程学等专业的本科课程都将为您进入金融科技行业做好准备。

区块链

你可能听说过很多关于区块链的事情，但重要的是要记住，区块链仍处于早期阶段。区块链是一种数字记录系统，无需任何金融中间商。 

从本质上讲，区块链通过消除交易中的第三方提供了一定程度的安全性和效率--使用安全的加密技术不仅允许价值交换，而且还能验证它们。区块链在未来有很大的发展潜力，许多行业已经开始使用区块链，如烘焙、汽车、电信等。 

区块链技术具有改善金融服务的潜力--从普通人向世界各地的家人汇款到大型跨国公司。随着越来越多的行业开始了解区块链技术的价值，这项技术只会继续发展。

为未来做好准备的教育 -Charterhouse 如何培养学生？

Charterhouse Malaysia我们致力于个性化学习和成长型思维模式，旨在开发每个学生的情商，让他们为未来做好更充分的准备。我们独特的教育计划让学生掌握解决实际问题所需的技能和知识。 

Charterhouse 的学生具备社交能力和情商，并学会如何以协作、创新的方式帮助他人和自己。Charterhouse Malaysia's 光谱智能的教学方法全面开发学生的人类智能，旨在将人类的智慧发挥到极致，使毕业生 "为未来做好准备"，并掌握在高科技的未来取得成功所需的工具。 

此外，学生还将学习使用 设计思维- 这是一种功能强大、以人为本的思维方法，科学家、创新者和企业家使用它来解决世界上最复杂的问题。这种灵活、创造性的解决问题的方法为学生带来了优势，使他们能够在不断变化的工作和行业环境中，利用自己与生俱来的人类品质（如同理心）来补充而不是与人工智能竞争。

随着学生对自己的信仰更加自信，同时对他人的观点保持接纳和开放的态度，Charterhouse ，他们将成为能够为整个社区做出具体贡献的服务人员。每个学生都必须完成一个 独立学习项目将学生新发现的创新和情商技能与服务承诺相结合。 

Charterhouse Malaysia ，我们相信所有学生都是领导者。因此，学生在校期间将有许多机会影响同学和社区。所有学生都自动成为Charterhouse 论坛的成员，这是一个由学生管理的机构，负责学生的个人发展。论坛为学生提供各种机会，让他们通过参与体育、艺术和文化、科技、社区外联和旅游等各种活动，学习如何精通领导艺术。

最后

作为一名中学生，有很多事情可以吸引你的注意力。无论你对医疗保健、科学、艺术还是金融感兴趣，都有很多东西值得学生去探索和感兴趣。在这样一个充满活力的环境中，重要的是要记住，每一步都是不同的，都会随着生活的继续而改变。 

作为一名学生，成功的关键在于不断的努力和好奇心。确保自己不断学习新技能，继续探索不同的机会，因为它们在某个时候都值得探索！

学生在校的倒数第二年学习任务相当繁重，如果选择了合适的学习课程，这可能是学生一生中收获最大的时期。孩子们进入高中后，家长们都希望他们能为高等教育和今后的生活打下坚实的基础。在全球化迅速影响各国的今天，用国际课程来教育孩子的重要性怎么强调都不为过。国际课程的设置方式不仅能让年轻一代为未来的全球化做好准备，还能让他们掌握生活技能，在竞争日趋激烈的环境中立于不败之地。

国际中学会考证书（IGCSE）是全球最受家长和孩子欢迎的课程之一。IGCSE 课程广受赞誉，并得到世界各地大学的认可，它内容丰富、灵活多变、富有启发性，能够帮助学生为迎接未来世界的挑战做好准备。

什么是 IGCSE？

IGCSE以英国的GCSE课程为基础，但针对更多国家的学生进行了更新。考试用于评估学生，由学校选择的考试委员会负责管理。在Malaysia ，爱德思和剑桥国际教育评估是两个可供选择的考试委员会。剑桥考试委员会提供 70 多个学科，包括 30 种语言。剑桥大学的目标是尽可能欢迎来自不同语言背景的学生。因此，他们可以继续以母语或所选语言学习。在许多科目中，IGCSE 通过提供核心课程和扩展课程试卷，为不同水平的技能提供了机会。

IGCSE 课程

IGCSE课程由剑桥大学国际考试委员会（University of Cambridge International Examinations）创立。IGCSE 课程为期两年，面向 14 至 16 岁的学生，从 10 年级开始。通过 IGCSE 考试的学生将获得国际认可的证书。IGCSE 提供全面而多变的学习课程，包括人文、算术、语言、社会科学、创新、技术和职业学科。每选择一门学科，就可获得一个 "IGCSE "证书。学生可以根据自己的能力水平参加核心课程和扩展课程考试。

可用的科目类别包括

第 1 组：语言 --（第一、第二或外语）

第 2 组--人文和社会科学 --（历史、地理、英国文学等）

第 3 组- -科学 --（物理、化学、生物）

第 4 组- -数学 --（算术、附加数学等）

第 5 组--创意、技术和职业 --（计算机学习、音乐、商业学习等）

考试委员会

剑桥国际教育考试委员会（Cambridge Assessment International Education）和爱德思（Edexcel）是提供IGCSE课程的两个主要考试委员会。考试委员会的选择通常由各院校自行决定。虽然教材大同小异，但两者的考试形式却有所不同。

例如，爱德思提供单一的 3 小时地理考试，而剑桥则有四种不同的试卷。学校可以自由选择他们想要使用的任何考试委员会。大学对这两种考试委员会不加区分，也不偏爱其中一种。

计分和评分

学生将按照 A* 到 F 或 G（IGCSE）的等级进行评估。在剑桥IGCSE考试中，A*是最高分，G是最低分。IGCSE从A*到G的评分标准目前已在145个国家的6000多所学校中使用，并得到世界各地的学院和公司的认可。除普通等级外，IGCSE 还会给出百分制分数。百分制分数是该系统中的一个量表，用于衡量有多少学生获得高分、中等分和低分。百分制分数将显示在成绩报告中，但不会显示在结业证书上。例如，获得 A* 的学生将被列入 90-100 百分位数范围，而获得 D 的学生将被列入 50-59 百分位数范围。

以下是 IGCSE 百分比的详细表格：

等级	统一分数范围百分比
A*	90-100
A	80-89
B	70-79
C	60-69
D	50-59
E	40-49
F	30-39
G	20-29

IGCSE 课程对学生的优势：

1. 它们得到全球高等教育机构的认可

IGCSE几乎在每个国家都被承认为正式证书，它可以作为进入名校和大学的入场券。IGCSE受到一些世界顶尖学府的推崇。

2. 强调的是表现而不是成绩

IGCSE课程为学生提供了一个大胆展示自己对多门学科理解的平台，因此对学生来说是一份厚礼。评价模式的设计减少了孩子们对学业成绩的担忧和紧张。学生和教师定期就发展领域进行合作。

3. 以学生为中心的设计

由于课程难度多样化，IGCSE 课程几乎适用于所有技能水平的学生。课程既能满足有能力的学生的需求，也能满足学习困难的学生的需求。通过使用适当的教学方法，每个学生的学习都得到了提高。

4. 提供大量有趣的课程

对于有志于在校期间攻读高水平专业课程和积累个人简历的学生来说，IGCSE是理想的选择。IGCSE提供广泛的文科、理科和专业课程，从酒店与旅游到宗教研究。因此，这些多样化的课程选择可以帮助你确定自己的兴趣爱好，并发现自己未来可能想从事的学科。

5. 出色的大学预科课程

IGCSE 课程培养学生的批判性思维和独立学习能力。这对于那些计划参加大学课程和高等教育的学生来说是一项必要的技能。在高等教育中，学生要对自己的学习负责，这需要自律、积极性和强烈的职业道德。早在高中阶段，IGCSE 学生就将学习这些职责和品质。

6. 严格的评估

绝大多数学生及其家长都认为评估是合理的。它们还具有适应性，因为重点不在于孩子掌握了什么。而是基于孩子对概念的理解。

IGCSE 课程适合您的孩子吗？

根据学校的不同，虽然课程保持不变，但提供的 IGCSE 科目、考试委员会和授课方式可能会有所不同。

该计划的 Charterhouse Malaysia的独特之处在于其课程设计，旨在为未来做好准备。通过 "设计思维"、"Spectra Smarts "等课程，学生可以从全面的教育中获益，培养他们成为独立的个体，能够进行批判性思考并开发创造性的解决方案。

现代校园和现代化的学校环境是学习的理想场所，其设计灵感来自教育未来学家大卫-索恩伯格（David Thornburg）的作品。四个原型学习空间激发了师生们的学习热情，我们的社区将学习视为一种宝贵的特质--对知识的终生热爱，而不是一种必要的东西。

每班学生人数不多，IGCSE班最多18人，以确保最佳的师生比例。课程不仅在课堂上讲授，还将辅以大量其他活动，包括自主学习项目，这些活动体现了责任、道德勇气、毅力、豁达和仁慈的嘉德价值观。

Charterhouse Malaysia 提供普通话、西班牙语和法语等外语科目，以及生物、化学、物理、计算机科学和设计技术等其他选修科目。

请咨询我们的教育顾问，了解哪些科目适合您孩子的职业选择。

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Charterhouse Malaysia 是一所以英语授课的国际学校，位于吉隆坡 Sri Hartamas 的中心地带。我们的综合全面教学法注重培养学生的未来视角和技能。成为未来就绪教育的一部分 申请 2022 学年.

青少年每天都要做出可能改变一生的决定。无论是职业生涯、危险行为还是学校参与，青少年所做的选择都会影响他们未来生活的方方面面。

然而，他们中的大多数人并不具备在面临困境时做出健康决定的技能。因此，当他们必须做出决定时，他们会很纠结：我应该找工作还是继续深造？我该找人约会吗？我应该和朋友们一起去参加他们会尝试可疑物品的聚会吗？

根据 NCBI 发表的一项研究，做出任何决定都需要经过以下步骤：

1. 认识到必须做出决定
2. 了解自己希望实现的目标
3. 制定备选方案清单
4. 确定每个方案的积极和消极后果
5. 确定每种后果的可取性
6. 评估每种后果的可能性
7. 整合所有信息

这一过程的每一步都彰显了一个人必须具备的基本生活技能，以实现做出正确决策的最终目标。因此，拥有良好的决策技能也表明你具备多种技能，如直觉、批判性思维、解决问题、情商、领导力、推理能力和创造力；这也使决策技能成为最受雇主青睐的生活技能之一。

斯坦福儿童健康》指出，12 至 18 岁年龄组的儿童的思维能力会持续增长，从 具体的 思维转向 正规的逻辑运算。 到了青春期后期，孩子们可以运用 复杂的思维方式，专注于不那么以自我为中心的概念和个人决策。此外，他们还开始关注职业决策和自己在社会中的新兴角色。

因此，青少年只要有信心并在指导下进行理性思考，就能为自己做出正确的决定。

教养青少年：帮助青少年建立自信

作为青少年的父母，我们可能经常会想："我的孩子是否足够成熟，能够处理生活中的重要决定？作为家长，您可能很难放手，但重要的是要明白，在青春期后期，孩子对自主性和责任感的需求会逐渐增加。为了成长为负责任的成年人，他们需要学会做出正确的决定，并从自己的经历中获益。然而，责任的转移需要循序渐进，并取决于孩子的成熟程度。

培养批判性思维能力，首先要自信。做出明智决定的能力取决于个人的自信程度。青少年也是如此--他们必须首先对自己、自己的判断力和智力充满信心，才能独立、自信地做出决定。以下是一些帮助青少年培养自信的方法：

表达关爱、尊重和支持

青少年需要父母的关爱、尊重和支持，才能变得独立。与父母建立牢固的关系有助于他们获得安全感，使他们更容易面对挑战和克服困难。您可以花时间陪伴孩子，在他们需要您的时候倾听他们的心声，尊重他们的感受，以此来表达您的爱。关心他们的朋友和爱好，给他们空间，也是与他们沟通并表示支持的好方法。

设定明确的限制和规则

制定明确的家庭限制和社交规则可以帮助您的孩子了解您的家庭价值观以及您对他们的期望。鼓励他们养成健康的生活方式，通过锻炼保持活力。当他们遵守规则时，表扬他们也很有好处。贝丝-斯托姆沙克博士认为："积极的养育方式实际上是指与孩子建立一种积极的关系，这种关系更多地关注表扬、支持和激励，而较少关注大喊大叫、批评或唠叨等消极的东西。让青少年参与制定家庭规则，以及如果他们不遵守规则可能产生的后果，通常会很有帮助。

集思广益，共同寻找解决方案

当孩子需要做决定时，您可以帮助他们完成一些基本步骤，从而培养他们的决策能力。例如，如果您的孩子需要为某一年选择选修课，您可以与他们讨论不同选择的利弊，了解他们的兴趣，帮助他们做出正确的选择。当你让孩子们参与其中，而不是把整个过程都掌握在你的手中时，他们最有可能坚持自己的决定。

在帮助青少年独立的过程中，重要的是要记住，犯错误并从中吸取教训是这段旅程的一部分。您的职责是为他们提供所需的支持，帮助他们发展决策技能，同时又不至于让他们不堪重负。

让 Carthusians 掌握决策技能

Charterhouse Charterhouse Malaysia 为学生创造了一个培养独立性和责任感的环境，使学生在毕业时为今后的生活做好充分准备。我们让学生参与项目，鼓励他们独立思考和学习。我们究竟是如何做到这一点的呢？

Charterhouse Malaysia 通过精心规划和对细节的关注，成功地形成了 "为未来做好准备 "的学习计划：

自主学习计划

自主学习计划（ILP）是Charterhouse Malaysia 课程的组成部分。在整个课程中，我们的学生开展独立研究项目，旨在解决社区中的实际问题。通过为社会问题设计创新的解决方案，他们建立了自信，培养了 领导技能，并加深了社会责任感。

设计思维

我们教学生用设计思维解决问题，这是科学家、发明家和创新者广泛使用的一种创新方法。它包括五个阶段--共鸣、定义、构思、原型和测试。当学生掌握了这一方法的核心技能后，他们就能运用这些技能解决任何问题。Charterhouse Malaysia我们的设计思维方法被称为 "WEAVE"：

奇妙的是，学生们会带着问题或悬而未决的疑问参与其中；

在探索中，他们利用研究技能来考虑解决问题的障碍；

应用时，他们会提出可能的解决方案原型；

价值，他们根据同学、老师和社区的反馈意见完善自己的作品；以及

展览中，他们推出了自己的成品。

智慧激发

我们认识到，人的智力是广泛的。它不仅限于学术智能，还包括社交和情感智能，以及深入思考、评估思考、快速掌握新情况的能力，最重要的是，能够评估个人能力。我们独特的Spectra Smarts课程旨在全面开发学生的潜能，确保他们具备在世界上大显身手的良好条件。

个性化学习和职业指导

除了深入的课程之外，Charterhouse Malaysia ，每班不超过 12 名学生。这种小班教学确保每个学生都能得到充分的关注，从而充分发挥他们的潜能。学生有机会与辅导员进行一对一辅导，讨论他们的发展问题，经验丰富的学科教师也会根据学生的独特优势和有待发展的领域，每两周向学生提供书面反馈。

我们还通过专业的大学招生顾问帮助学生做出重要的职业决定。我们还为学生提供个性化指导，帮助他们制作 "Charterhouse Learner's Portfolio"（学习者作品集），这是一份关于成就、经验和技能的数字记录，可与大学招生导师分享。

我们独特的教育计划确保 Carthusian 能够自信地面对世界的复杂性和机遇，培养他们为自己做出正确决定的能力。我们的学校文化和课程旨在培养学生的核心素质。因此，当他们毕业时，他们将同时拥有学习成绩和生活技能，以充分发挥自己的潜能。简而言之，他们将为未来做好准备，勇于接受未来的挑战。

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您准备好成为未来就绪课程的一部分了吗？现在就登录Charterhouse Malaysia ，充分利用 "创始桂冠奖"。了解更多信息，请访问 https://www.charterhouse-htms.edu.my/open-days-school-visits/

"学习是一种体验。其他一切都只是信息"。- 阿尔伯特-爱因斯坦

从为新的现实提供教育到现代化的学习空间设计，在这里的学习不仅局限于教室的界限，而且是一种能够融入学生生活各个领域的体验。 Charterhouse的学习不仅仅局限于课堂，而是一种将其融入学生生活各个领域的体验，为他们进入大学和以后的现实世界做好准备。

现代学习环境Charterhouse Malaysia

Charterhouse Malaysia 是一所以英语为教学语言、具有现代国际视野的国际学校。学校坐落于斯里哈达马斯的中心地带，我们为学生准备剑桥 A 级考试和IGCSE考试，为学生营造了一个丰富多彩、充满活力的学习环境。作为英国最负盛名的公立学校之一的亚洲版，我们相信我们拥有两个世界的最佳优势，既受益于传统的遗产，又能利用未来令人兴奋的潜力。我们与Charterhouse UK 有着共同的基因，这意味着母校的价值观和传统已深深扎根于我们学校的文化之中，从而保持了英语教育的质量。学校的一切，从课程设计到学习空间布局，都源于我们的教育理念--学习、创造和激励。

研究

学习不是死记硬背和重复信息。我们的课程以智力为基础，培养学生对所学信息进行批判性、创造性和探究性思考。

创建

创造性思维是深度学习的基础，也是我们一切工作的核心。所有学生都参与 独立学习项目 并通过 设计思维 学习如何创造性地解决问题。

激励

学生有机会在校内以及通过在更广泛的社区开展项目来改变和激励他人。我们向学生灌输同志情谊和社区意识，并将其延伸到传统学习之外。

我们精心设计的校园为学生提供了灵活的活动空间，从而提高了学生的学习成绩、集中力和社会参与度。

讨论可以在课外进行，学生们以小组为单位进行合作，分享想法。这让他们有机会掌握复杂的想法，同时学会沟通，并在教师和同学之间建立牢固的关系。

整个校园都留出了安静的空间供学生沉思和独立学习，这样当全班同学再次聚在一起时，学生们就有机会对教材进行反思并获得更深刻的见解。这种方法不仅能帮助年轻人为大学生活做好准备，还能帮助他们更好地适应现实世界。

您知道吗？

我们的校园借鉴了教育技术未来学家大卫-索恩伯格（David Thornburg）的研究成果。他提出了四种典型的学习空间--篝火、山洞、水坑和山顶，这四种空间相互配合，共同促进学习成果。我们利用最先进的设计和材料，在我校开发了这些丰富多彩、富有创意的学习环境。

在Charterhouse Malaysia ，"篝火"就是课堂，学生们聚在一起听老师讲故事，提出问题，互相学习。

索恩伯格的 "洞穴"概念体现在图书馆空间和安静的角落，学生可以从嘈杂的教室中抽身而出，安静地思考，从而获得巩固所学知识所需的私人时间。

校园里散布着许多 "聚会场所"--学生们可以聚集在一起，分享想法和信息，相互协作和学习。

当学生准备好公开展示他们的知识和理解能力时，就有了 "山顶"--礼堂、画廊空间和多媒体网络。

新现实教育

Charterhouse Malaysia 通过全人教育，培养学生满足大学生活及其他方面的需求。我们相信，智力发展不仅仅局限于学术智慧和知识积累。它包括对人、理解、思考、情感、情境和自身的智慧。

在即将到来的人工智能时代，自动化将主宰整个行业，那些能够与机器人合作而不是被机器人超越的人将会获得成功。我们独特的教学方法--Spectra Smarts--旨在发挥人类的最大潜能，使我们的毕业生能够在高科技的未来取得成功。

此外，我们还教授学生使用设计 思维来解决问题，这是科学家、发明家和创新者广泛使用的一种创新方法。它为学生提供了创造性地解决问题的技能，并利用他们与生俱来的人性特质与人工智能相辅相成，而不是相互竞争。

Charterhouse Malaysia的方法 设计思维称为 "WEAVE"：在 "发现"（Wonder）阶段，学生们会思考一个问题或一个未解之谜；在 "探索"（Explore）阶段，学生们会运用研究技能来考虑解决问题的障碍；在 "应用"（Apply）阶段，学生们会设计出可能的解决方案原型；在 "评估"（Value）阶段，学生们会根据同学、老师和社区的反馈意见重新审视自己的作品；在 "展示"（Exhibit）阶段，学生们会推出自己的成品。

Charterhouse 还强调 独立学习项目和服务承诺，让学生积极参与社区活动。自主学习计划鼓励学生走出去，走进社区，与人们互动，与他们一起发现挑战并提出解决方案。通过这种方式，他们学会了对所在社区产生真正有意义的影响，并将宝贵的人生经验带到大学或未来的工作场所。

Charterhouse Malaysia - 革新学习体验

Charterhouse Malaysia 于 2021 年推出，是与英国最负盛名的公立学校之一建立的独家合作伙伴关系。我们将Charterhouse UK 的实践和传统与现代教学方法和理念相结合，创造出适合亚洲的独特教育。Charterhouse Malaysia 是该地区新学校网络中的第一所学校。

虽然教学方法和设施是现代化的，但Charterhouse UK 的价值观--坚持不懈、思想开放、责任感、道德勇气和仁慈--依然如故。我们从传统中汲取灵感，从现代思维中汲取信息，为学生提供能够在未来茁壮成长的技能。

我们为自己的英国血统感到骄傲，为自己的亚洲身份感到自豪，并致力于为多元化的国际社会服务。我们的愿景是培养学生的知识、技能和热情，使他们不仅对自己的社区，而且对更广阔的世界产生积极的影响。

学校的校风源于我们对学生的三个期望--学习、创造和激励。

您如何描述人生不同阶段的成功？取得最高成绩，或进入全球最好的大学，为将来的职业生涯及以后的发展打下基础，这就足够了吗？

新常态前所未有地改变了教育和学习的面貌。机器人、自动化和人工智能已经在改变工作场所，没有人能预测未来成功的职业或专业会是什么样子。但是，我们可以预测在变革时代茁壮成长的人才的素质。

技术进步的指数级增长以及工作和工作场所的不断变化，显然要求学生和未来的领导者具备知识、技能、创造力、思维以及在前所未有的时代进行学习和适应的能力。

- 第四次工业革命

在Charterhouse Malaysia ，我们相信要教育学生适应新的现实，使他们在面对变化时灵活应变，在面对挫折时坚韧不拔。我们让学生掌握学习的主动权，在学习和生活中发挥主观能动性。因此，Charterhouse ，为学生提供充足的机会、支持性的环境和结构化的框架，让他们成为自己成长和发展的动力。我们精心设计的剑桥IGCSE和A Levels课程，为学生提供个人和集体成长所需的机会和支持，并提供一个框架，让你可以规划、监控、反思、评估、调整和展示你的学习之旅。

Charterhouse 学员作品集 - 培养未来的领导者

Charterhouse 国际学校坚信，我们的学生是领导者，因此，在他们就读期间，我们将为他们提供多种激励他人的方式。所有学生都自动成为Charterhouse 论坛的成员，这是一个由学生领导的机构，负责所有学生的个人发展。论坛由执行委员会和向执行委员会报告的小组委员会民主领导，在体育、表演艺术、社区外联、技术、旅行、福利等不同活动领域提供许多领导机会。

参加剑桥IGCSE或A-Level课程的学生需要参加一系列广泛的活动，在这些活动中培养他们的技能，这些技能将适用于各行各业，无论他们将来选择做什么。他们在论坛中的参与和发展将在我们的指导下进行 设计思维他们在论坛中的参与和发展将以我们的设计思维流程 (WEAVE) 为指导，并将在他们的Charterhouse Learner's Portfolio 中得到证明，为他们申请全球顶尖大学做好准备。

因此，Charterhouse Learner's Portfolio (CLP) 将成为你在智力、道德和精神方面成长的载体。要实现个人成长，CLP 的开发需要开展真实的、有目的的活动，并取得重要成果；需要面临个人挑 战或任务，这些挑战或任务会拓展你的视野，但范围是可以实现的；需要深思熟虑，如计划、审查 进展、报告、反思成果和个人学习。

以下是 "学习者档案袋 "的 7 个要素，它们使 "学习者档案袋 "成为为未来做好准备的教育不可或缺的一部分。

1.国家语言政策包括哪些活动/任务？

国家语言政策的内容包括

• 学术
• 自主学习项目
• 职业与大学研究
• 课外活动
• 创意和表演艺术
• 健康、健身和运动
• 生活和 21 世纪技能
• 社区服务
• 企业
• 学生领导力

2.通过中英文化项目，您将培养哪些生活技能？

通过建立Charterhouse Learner's Portfolio，您将

• 成为反思者：了解自己的优势和局限，确定个人目标，制定个人成长战略
• 富有冒险精神和勇气：愿意接受新的挑战和新的角色，往往是在自己的舒适区之外
• 意识到自己是社区成员：对彼此和环境负有责任
• 承担社会责任：积极参与持续的合作项目
• 找到平衡：你将享受一系列涉及智力、体力、创造力和情感体验的活动，并从中找到意义。
• 成为SPECTRA Smart： 拥抱人类智慧的全部深度。
• 为未来做好准备"： 具备在不确定的未来取得成功所需的技能和应变能力。

3. 中电集团如何展示你的才华和能力？

CLP 将提供证据证明您已经

• 提高对自身优势和发展领域的认识
• 迎接新挑战
• 计划和发起的活动
• 与他人合作
• 对项目表现出毅力和决心
• 参与解决地方、国家和全球重大问题
• 考虑了你的行为对道德的影响
• 开发了新技能
• 充分发挥人类的聪明才智

4.中电集团提供了哪些证据来支持您的申请？

• 数字产品组合
• 自我评估、同行评估、导师评估和教师评估
• 社区影响见证
• 参与和/或成就证书，附有自我、同行、导师和教师的反思和反馈意见
• 活动/事件参与日志，附有自我、同伴、导师和教师的反思和反馈意见
• 智能目标/目的，并有适当的文件证明监测和反思情况
• 学业成绩、技能和 SPECTRA Smarts 的增长记录和实例
• 担任领导职务的记录：工作描述、目标、角色成长、成就
• 职业测试、大学和课程摘要及评价

5.如何监测国家语言政策计划的进展情况？

舍监将负责监督你们在 CLP 方面的进展情况，并确保你们充分参与。舍监的主要职责是与你合作，在每个学习领域和 9 项学习成果方面规划活动和其他发展机会，但有些活动将由Charterhouse 论坛、舍监、教师委员会和学校领导小组负责。

我们将为每个舍辅导员小组创建一个 Canvas 课程，在此记录您学习过程中所有活动的计划、监控和评估。实质上，这是你的工作文件夹，仅供内部使用。您需要将自己的文件夹整理成不同的部分，并提供学习历程的辅助证据。

6.您如何在学校介绍中英文对照表？

我们将使用 Portfolium 来展示你们的 CLP。你们每个人都将在网上创建一个账户，并在学期的指定时间被要求向个人作品集上传证据。您的 CLP 链接将与您申请的各所大学的招生团队共享。这将通过您的个人陈述或学校推荐信实现。

7.中英文对照表如何分级？

国家语言课程将从 4 个可能的等级中评定一个等级：

• 区别
• 优点
• 通过
• 未通过

学生的学业成绩将在课程结束时以百分制表示，并与中电一起按 80:20 的比例计入毕业荣誉。

Charterhouse Malaysia - 新现实教育

我们对剑桥IGCSE和A-Level课程的看法是，要摆脱只注重学术智能和知识积累的传统教育模式，转而培养学生的能力，充分发掘人类的智慧；我们要为年轻人未来的成功做好准备。在即将到来的人工智能时代，一切可以自动化的东西都将实现自动化，那些能够与机器人合作而不是被机器人超越的人将会大有作为。他们将能够处理好人际关系，成功地与他人合作。他们还将对环境保持警惕，能够适应环境；了解学习过程，成为坚定的终身学习者；身体健康，积极主动，对他人富有同情心和爱心。

我们将这五种品质--联系、关注、学习、行动和奉献--称为 "人生五大品质"，是Charterhouse Asia 独特教育计划的基石。我们的学校文化和课程旨在培养学生的这些核心品质。当他们毕业时，他们将同时拥有考试成绩和生活技能，以充分发挥自己的潜能。他们将为 "未来做好准备"，自信地面对世界的复杂性和机遇。

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Charterhouse Malaysia 是一所以英语授课的国际学校，提供剑桥 IGCSE 和 A-Level 课程。学校位于吉隆坡 Sri Hartamas 市中心。我们的教学方法全面而综合，注重培养学生的未来视角和技能。

在这个时代，技术正在改变未来的工作场所，以至于很难预测未来 10 年成功的职业会是什么样子，因此需要一种 "为未来做好准备 "的教育来适应新的现实。

经济合作与发展组织（OECD）在一份题为 "教育和技能的未来，教育 2030"的报告中提到，"为未来做好准备的学生需要在自己的教育和整个人生中发挥能动性。能动性意味着一种参与世界的责任感，并在这样做的过程中对人、事和环境产生更好的影响"。报告进一步指出，"为了帮助学生发挥能动性，教育者不仅要承认学生的个性，还要承认影响他们学习的更广泛的关系--与教师、同学、家庭和社区的关系"。

显然，世界期待着那些在前所未有的时代拥有知识、技能、创造力、思维以及学习和适应能力的学生和未来的领导者。

但是，面向未来的教育是什么样的呢？

创建面向未来的教育的第一步，就是从传统的教师主导型学习模式转变为以学生为中心的学习模式。学生主导学习是一种强大的方法，它摒弃了 "一刀切 "的做法。它采用个性化学习的理念，让学习者在充分发挥自身潜能的同时，发现自己的激情和兴趣。

它还允许学生犯错误，从错误中吸取教训并再次尝试--这是促进创造性思维、解决问题和创新的好方法。 学生主导型学习最令人惊叹的地方在于，它赋予学生在教育中发挥积极作用的权力，激励他们成为坚定的终身学习者。

为了让学生为未来的世界做好准备，学校需要更加注重学生的技能和适应能力，以应对这个不断变化的世界所面临的竞争。他们需要培养人工智能和机器人无法替代的技能。

这就需要更深层次的学习--提供批判性思维机会和在现实生活中应用技能的环境。

最后，现在是学校允许学生发挥主观能动性的时候了。当允许学生对自己的学习拥有自主权或承担责任时，就能激励他们成长并积极参与到学习过程中。

面向未来的教育Charterhouse Malaysia

Charterhouse Malaysia学校独特的教育计划确保我们的学生有信心面对世界的复杂性和机遇。学校每天都为学生提供合作和领导的机会。

Charterhouse Malaysia's Spectra Smarts该方法全面开发学生的人类智能，旨在发挥人类的最大潜能，使毕业生 "为未来做好准备"，并掌握在高科技未来取得成功所需的工具。此外，学生还将学习使用以下方法解决问题 设计思维- 这是一种功能强大、以人为本的思维方法，科学家、创新者和企业家使用它来解决世界上最复杂的问题。这种灵活、创造性的解决问题的方法为学生带来了优势，使他们能够在不断变化的工作和行业环境中，利用自己与生俱来的人类品质（如同理心）来补充而不是与人工智能竞争。

Charterhouse Malaysia 要求每个学生完成 自主学习项目该项目将学生新发现的创新和情商技能与服务承诺相结合。通过与社区合作，学生可以主动学习，并通过使用道德研究方法来解决社区问题，从而获得宝贵的人生经验。这些机会和经历的最终结果是提交一篇学术论文，使学生获得剑桥国际项目资格证书（IPQ）。该资格相当于一个 AS 级别，受到世界顶尖大学的高度认可。

Charterhouse 的文化设计旨在培养学生的独立性、成熟度和责任感，为学生升入大学做好充分准备。注重学生、学校和当地社区之间的相互依存和相互联系，灌输尊重牢固关系和良好社区纽带的价值观。

我们还为学生提供时间，让他们探索自己的学术和个人优势与爱好。无论是学习小提琴演奏还是掌握高级物理知识，Charterhouse 都能确保他们发现深入学习的价值。

Charterhouse 论坛--培养未来的领导者

Charterhouse Malaysia 我们相信，所有学生都是领导者，因此，在他们就读期间，我们将为他们提供多种激励他人的方式。所有学生都会自动成为Charterhouse 论坛的成员，该论坛为他们提供了探索领导力的机会，让他们担任领导角色或成为积极的团队成员，并对Charterhouse Malaysia 社区及其他地方产生重大影响。

Charterhouse 论坛是一个由学生领导的机构，负责所有学生的个人发展。论坛由执行委员会和向执行委员会报告的小组委员会民主领导，在体育、表演艺术、社区外联、技术、旅行、福利等不同活动领域提供许多领导机会。

学生们将参加一系列广泛的活动，在这些活动中培养他们的技能，这些技能将适用于各行各业，无论他们将来选择做什么。他们在论坛中的参与和发展将以我们的设计思维流程（WEAVE）为指导，并将在他们的Charterhouse Learner's Portfolio 中得到证明，为申请全球顶尖大学做好准备。

Charterhouse 学员作品集

Charterhouse 学习者档案袋是我们开创性课程的一个独特部分，它是你描绘自己智力、道德和精神成长的载体：你的学习之旅。

学习者作品集为 "学习之旅 "提供了一个框架，学生将在此框架内应用 "设计思维 "和 "WEAVE"，并将其作为绘制 "学习之旅 "的指南。

Charterhouse Learner's Portfolio（学习者作品集）将为您提供证明：

• 提高对自身优势和发展领域的认识
• 迎接新挑战
• 计划和发起的活动
• 与他人合作
• 表现出毅力和决心
• 参与解决地方、国家和全球重大问题
• 考虑了你的行为对道德的影响
• 开发了新技能
• 充分发挥人类的聪明才智

我们相信，学习成绩名列前茅的学生将为他们打开一扇通往校外最佳机会的大门，而拥有完善的 "学习者档案袋 "的学生将拥有深度和广度的经验、知识、技能和理解力，使他们能够走进这些大门。我们的领导力课程 "论坛 "将培养 "为未来做好准备 "的学生。

在Charterhouse Malaysia ，我们的目标不仅仅是帮助你们进入全球最好的大学或取得最高的A-Level成绩。我们的目标是让你们做好准备，在学校、大学、职业生涯和未来生活中取得成功。为此，我们将确保你们 "为未来做好准备"。

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Charterhouse Malaysia 是一所以英语授课的国际学校，位于吉隆坡 Sri Hartamas 的中心地带。我们的教学方法全面而综合，注重培养学生的未来视角和技能。成为创校嘉德人，申请 A Levels.

时代变了。

人已经进化了。

当今时代的教育充满挑战，对学生和教师都是如此。

然而，体现现代学习一直是Charterhouse Malaysia 的精髓所在。让我们来了解一下Charterhouse 的全人教育和立体课程是如何在培养学生智力成长的同时，促进其道德和精神发展的。

三维课程Charterhouse

Charterhouse Malaysia 秉承 "学习、创造和启发 " 的使命，我们始终坚持创新和全面的课程设置，为学生参加剑桥国际 A 级和 IGCSE 考试做好准备，这些考试已被全世界的大学所接受。

Charterhouse Malaysia 高标准的教学和学术研究促进了学生的智力发展。学校实行小班授课，强调独立学习和研究。参与独立学习项目不仅有助于申请大学，还能发展批判性思维能力，培养重要的个人价值观，如诚实、坚韧、同情和尊重他人。

卡图尔派教徒的一天

全人教育需要一个有利于学习的环境，这就是为什么Charterhouse 的校日活动旨在为学生提供大量的合作和领导机会。这些活动有助于学生的健康成长，并彰显了我们的学校文化，即一个人的成功是以其对他人的价值来衡量的。因此，我们鼓励并激励学生在这样一个环境中不断超越自我，发挥自己的最大潜能。

学生通过辨别和研究道德概念、价值观和推理的本质，获得对道德的理解。通过参与社区项目，他们学会了尊重他人，并学会了以正直的道德行事。在尊重个人和人际关系的环境中，学生会培养同情心和正念，从而促进人类最终品质的发展，实现精神发展。

从Charterhouse Malaysia 毕业的学生不仅能获得全面的、公认的资格证书。他们还拥有知识、技能和为未来做好准备的素质，能够自信地应对世界的复杂性和机遇。

学生的智力、道德和精神发展 学生的智力、道德和精神发展

Charterhouse Malaysia 通过全人教育，培养学生满足大学生活及其他方面的需求。我们相信，智力发展不仅仅局限于学术智慧和知识积累。它包括对人、理解、思考、情感、情境和自身的智慧。

我们通过Spectra Smarts方法进行思维训练，旨在全面开发相互交织的人类智慧。学生们每周都会利用世界各地的智慧源泉，学习探索人类智慧的不同方面。

在即将到来的人工智能时代，自动化将主宰整个行业，那些能够与机器人合作而不是被机器人超越的人将会获得成功。我们独特的教学方法--Spectra Smarts--旨在发挥人类的最大潜能，使我们的毕业生能够在高科技的未来取得成功。

此外，我们还教授学生使用设计 思维来解决问题，这是科学家、发明家和创新者广泛使用的一种创新方法。它为学生提供了创造性地解决问题的技能，并利用他们与生俱来的人性特质与人工智能相辅相成，而不是相互竞争。

Charterhouse Malaysia的方法 设计思维称为 "WEAVE"：在 "发现"（Wonder）阶段，学生们会接触到一个问题或未解之谜；在 "探索"（Explore）阶段，学生们会运用研究技能来思考解决问题的障碍；在 "应用"（Apply）阶段，学生们会设计出可能的解决方案原型；在 "评估"（Value）阶段，学生们会根据同学、老师和社区的反馈意见重新审视自己的作品；在 "展示"（Exhibit）阶段，学生们会推出自己的成品。

为促进道德和精神发展，Charterhouse ，强调独立学习项目和服务承诺，让学生积极参与社区活动。自主学习计划鼓励学生走出去，走进社区，与人们互动，与他们一起发现挑战并提出解决方案。通过这种方式，他们学会了对所在社区产生真正有意义的影响，并将宝贵的人生经验带到大学或未来的工作场所。

Charterhouse 不仅仅是学术--更是思想、身体和灵魂

Charterhouse 的文化设计旨在培养学生的独立性、成熟度和责任感，为学生升入大学做好充分准备。注重学生、学校和当地社区之间的相互依存和相互联系，灌输尊重牢固关系和良好社区纽带的价值观。

我们还为学生提供时间，让他们探索自己的学术和个人优势与爱好。无论是学习拉小提琴还是掌握高级物理知识，Charterhouse ，都能确保他们发现深入学习的价值。我们为戏剧和音乐等艺术活动留出时间，这些活动还能增强团队精神和自信心。

人工智能和机器人时代需要能够处理人际关系、成功与他人合作和协作的人才。他们还将对环境保持警惕，能够适应环境；了解学习过程，是坚定的终身学习者；身体健康，积极主动，对他人富有同情心和爱心。

我们将这五种品质--联系、关注、学习、行动和奉献--称为 "人生五大品质"，是Charterhouse Malaysia 独特的全人教育计划的基石。Charterhouse 的学校文化和课程旨在培养这些核心品质，训练学生的身心和灵魂。当 Carthusian 毕业时，他们将同时拥有考试成绩和生活技能，以充分发挥自己的潜能。他们将在智力上更加灵活，在道德目标传统的熏陶下更加坚强，并随时准备为社区和整个世界做出贡献。

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Charterhouse Malaysia 是一所以英语授课的国际学校，位于吉隆坡 Sri Hartamas 的中心地带。我们的教学方法全面而综合，注重培养学生为未来做好准备的观点和技能。成为创校嘉惠会会员，在此申请A Levels 课程。

历史Charterhouse

Charterhouse 于 1611 年在伦敦成立，旨在为 40 名贫困学子提供一个改善生活的机会。如今，Charterhouse 已成为英国领先的独立寄宿和走读学校之一，为 16 至 19 岁的男女学生提供卓越的学习体验。

在英国，独立学校也被称为英国公立学校，是一组在行政管理和捐赠方面独立于政府、提供收费中学教育的机构。公立学校 "一词的含义是不分教派、父母职业或地区，向学生开放。公立学校出现于 18 世纪，1968 年颁布的《公立学校法》将其正式化。 1968 年公立学校法Charterhouse 与伊顿公学、什鲁斯伯里公学、温彻斯特公学、哈罗公学、威斯敏斯特公学和拉格比公学一样，是根据该法案进行改革的七所名校之一。

Charterhouse 的核心使命是通过教育改善生活。它坚持的原则是 平等、 多样性和包容性原则。.学校反对任何形式的歧视、排斥和恶意，提倡英国的价值观，包括民主、法治、个人自由、相互尊重和宽容。

Charterhouse Malaysia

2021 年，吉隆坡的 Sri Hartamas 地区迎来了英国七所创始公立学校之一的Charterhouse 。Charterhouse Malaysia 的建立体现了与英国同类学校类似的服务、卓越和社区意识等优点。然而，最令人兴奋的是，亚洲版的Charterhouse 可谓两全其美--既能继承数百年的传统，又能在民族文化社会中利用未来令人兴奋的潜力。

Charterhouse Malaysia 这是一所国际六年级学院，以英语教授剑桥国际 A Level 和IGCSE 课程，使学生掌握在复杂、瞬息万变和多元文化的社会中取得成功所需的知识和技能，成为未来的领导者。

Charterhouse 价值观--以目标为导向的教育

Charterhouse 的学术和教养计划鼓励学生发展自己的独特优势和能力，使其茁壮成长，成为最好的自己。

我们认识到，我们每个人都有责任反思我们所得到的一切。 我们努力充分利用现有的机会。

Charterhouse 学校坚信，教育是终生的，不仅仅是获得资格证书和通过考试。学校旨在通过提供基于传统的全面教育，培养学生过上有目标的生活。学校致力于向学生灌输一种基于同情心、正直和正确判断力的品格，一种服务社会的承诺，以及一种随时准备为共同利益做出贡献的精神。

Charterhouse 的五项核心价值观包括责任、道德勇气、毅力、开放心态和仁慈。

责任

我们培养学生的责任感。我们以自律和自觉的个人为榜样，致力于服务和支持周围的社区。

道德勇气

我们坚守诚信，即使困难重重，也要做正确的事。我们意识到自己的行为对周围人的影响，并努力给他们留下积极的影响。

坚持不懈

我们教导学生在逆境中坚持不懈。我们鼓励他们努力工作，克服困难，从错误中学习，成为世界需要的变革者。

开明

我们勇于抓住新机遇，接受他人的观点。

仁慈

我们接纳自己和自己的能力，并考虑他人的需求。

Charterhouse 从传统中汲取灵感，从现代思维中汲取信息，为学生提供技能，使他们为未来做好准备。

在当代校园中灌输 Carthusian 价值观

当代校园和现代学校环境的设计灵感来源于教育技术领域的主要未来学家之一大卫-索恩伯格（David Thornburg）的作品。我们利用最先进的设计和材料，在学校中开发了 Thornburg 提出的四个原型学习空间（篝火、山洞、水坑和山顶）。

Charterhouse Malaysia 的 "篝火 "是学生们聚集在一起聆听老师讲课、提问和相互学习的教室。洞穴 "的概念指的是学校的图书馆和安静的角落，在这里学生可以远离喧嚣，反思自己的学习。

校园里散布着几个 "水吧"。这些都是非正式的空间，学生们可以聚集在一起，分享想法，相互合作，相互学习。最后，"山顶 "比喻学生可以展示知识和理解能力的地方。在 "山顶体验 "中，学生可以展示知识和对学科的掌握。这些空间包括礼堂、画廊空间和多媒体网络。

Charterhouse 学习空间的现代设计允许移动和灵活。这反过来又会提高学生的社会参与度、集中力和学习成绩。

学校的核心是社区

Charterhouse 学校坐落于充满活力的斯里哈达玛斯中心，毗邻国际大都市蒙吉拉和索拉里斯社区，该地区外籍人口众多，具有国际视野，这一点与学校本身非常相似。在Charterhouse ，我们坚信要培养强烈的社区意识。无论是校园、学习空间还是课程，学校都鼓励联系。我们珍视联系，因为当学校、保育员、社区和家庭共同努力支持学习时，学生会更加专注于学习，成绩也会有所提高。

作为一所服务学习型校园，我们与城市环境有着深厚的联系。学校坐落在一个重新利用、改装过的建筑中，通过我们的存在，向当地社区传递着可持续发展的强烈信息。这种联系确保了我们的学生在走向世界成为具有社区意识的世界公民时，能够秉承在学校所接受的价值观。

Charterhouse Malaysia为学生参加A level和 IGCSE 考试以及大学入学考试做好准备。我们独特而稳健的课程激励他们成为未来的领导者，准备好勇敢地迎接不断变化的世界的复杂性和挑战。

我们通过 Spectra Smarts 方法对学生进行思维训练，帮助他们充分开发智力；通过设计思维，教会他们创造性地解决问题；我们的自主学习项目与Charterhouse 论坛相结合，使他们能够开展合作、团队工作并积极参与社区活动，同时学习宝贵的生活技能，为顺利过渡到大学生活做好准备。

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Charterhouse Malaysia 是一所以英语授课的国际学校，位于吉隆坡 Sri Hartamas 的中心地带。我们的综合全面教学法侧重于培养学生具备未来准备就绪的观点和技能。成为未来就绪教育的一部分 申请 2022 学年.

"过去几十年来，世界发生了翻天覆地的变化，学习和教育在日常生活中的作用也发生了翻天覆地的变化"。

 - 摘自《21 世纪技能》一书：为我们时代的生活而学习

在过去的一年里，数字化和技术进步出现了前所未有的飞速发展，这是我们所有人都未曾想象过的。虽然转型看似困难重重，但它为人类的成长和进步开辟了一个充满可能性和机遇的世界。未来不可预测，但我们必须做好准备。

现在，学校有责任为学生将来从事我们不知道的工作和尚未发明的技术做好准备。

当学习已经超越了教室的物理界限时，学生的全面发展和福祉比以往任何时候都更需要得到优先考虑。全面发展是指儿童在智力、社交、情感、心理和身体方面的能力，这些能力使他们能够面对个人和职业生活的挑战。

经济合作与发展组织（OECD）在其题为 "教育和技能的未来，教育 2030"的报告中提到，"学生需要培养好奇心、想象力、应变能力和自我调节能力" ，以驾驭不可预测的未来。他们还 "需要尊重和欣赏他人的想法、观点和价值观；需要应对失败和拒绝，在逆境中前进。 他们的动力将不仅仅是获得一份好工作和高收入；他们还需要关心朋友和家人、社区和地球的福祉"。

课外活动与个性发展

每个孩子都有独特的个性，课程必须能够帮助孩子发现自己的激情和兴趣，同时成为最好的自己。联课活动在学生的全面发展中起着至关重要的作用，它使学生具备面对未来挑战的能力、技能和价值观。

联合国教科文组织将共同课外活动定义为"在正常上课日、课程或课程之外，为满足学 生的兴趣而组织的一系列活动。这些活动可以帮助学生更多地参与学校或社区活动，帮助他们发展社交技能和软技能，促进身心健康。这些活动可包括田径、体育、志愿工作、摄影、戏剧、音乐等"。

通过参加这些课本以外的活动，学生有机会探索自己的兴趣和爱好，同时培养了他们处理多项任务和有效管理时间的能力。

创造性思维、解决问题、分析性思维和批判性思维等技能也是参加课外活动的重要组成部分，因为学生要学会研究概念、提出解决问题的新思路并分析不同情况背后的原因。

他们还通过对自己的行为负责、制定目标和激励他人为实现目标而努力，培养领导技能。在团队中工作可以培养他们的社交和情感技能，让他们学会合作、与同伴建立良好的关系、控制自己的情绪并与他人产生共鸣。

"为未来做好准备的学生需要在自己的教育和整个人生中发挥能动性。 能动性意味着一种参与世界的责任感，并在这样做的过程中对人、事和环境产生更好的影响"，经合组织（OECD）在其报告《教育和技能的未来，2030 年的教育》中如是说。

培养 21 世纪技能 -Charterhouse 方式

在Charterhouse Malaysia ，我们相信，培养学生的技能、价值观、知识和态度，能让他们自信地度过未来的任何不确定性，抓住机遇，找到复杂问题的解决方案。我们发现，智慧不仅限于学术知识。它包括对人、理解、思考、情感、情境和自身的聪明才智。 Charterhouse 的课程旨在鼓励学生以批判性、创造性和探究性的方式思考所获得的信息。这些不仅仅是在课堂上传授，而是融合在 Charterhouse 的每一堂课、互动和 课外活动中。

智慧激发

其核心是"光谱智能"，这是一种独特的方法，它汲取了古老的智慧，全面开发人类交织在一起的智慧。Spectra Smarts借鉴了罗斯-勒金教授的研究成果，他是人工智能在教育领域应用的权威专家，也是《机器学习与人类智能》一书的作者，但这种方法是我们自己的。

每周都会利用世界各地的智慧源泉，探索人类智慧的不同方面。从中国哲学家孔子到印度学者毗湿奴-夏尔马，学生们将学习认识和深入思考各种形式的人类智慧。

设计思维

Charterhouse 课程中的另一项技能是解决问题。我们使用 设计思维来教学生解决问题。这是科学家、发明家和创新者广泛使用的一种创新过程。Charterhouse Malaysia我们的设计思维方法被称为 "WEAVE"：Wonder"（好奇）：学生们接触问题或未解之谜；Explore"（探索）：学生们运用研究技能，思考解决问题的障碍；Apply"（应用）：学生们设计出可能的解决方案原型；Value"（价值）：学生们根据同学、老师和社区的反馈意见完善自己的作品；Exhibit"（展示）：学生们推出自己的成品。

在整个学年中，学生有很多机会培养自己解决问题的能力。他们利用 WEAVE 流程深入了解其国际项目资格以及其他课程和课外活动。

自主学习计划（ILP）

自主学习计划（ILP）是 Charterhouse Malaysia 课程的组成部分。在学习过程中，我们的学生会开展一个独立研究项目，旨在解决现实世界中的问题。该项目应与学生的一个或多个科目的课程相关联。不过，每个项目的标准都是服务于某种社会或慈善目的，以某种方式提供利益，解决问题，或以其他方式满足社区的需求。

参与自主学习项目不仅有助于申请大学，还能发展批判性思维能力，培养重要的个人价值观和品质，如诚实、坚韧、同情和尊重他人。

Charterhouse 的校日活动旨在为学生提供合作与领导的机会。 Charterhouse 的价值观、课程和 课外活动都体现了我们支持学生健康成长的追求，同时也彰显了我们的学校文化，即一个人的成功是以他对他人的价值来衡量的。

通过Charterhouse 课程为未来铺平道路

最重要的是，你在校期间的一系列活动都会记录在Charterhouse Learner's Portfolio 中，它就像一份简历，展示了你在校期间的所有成就、学习和参与情况。因此，当你申请大学时，你就拥有了一份可靠的作品集，它反映了你的个性发展，让你在回答问题时更有自信，因为你清楚地知道自己参加了哪些活动，以及为什么参加和参加了哪些活动。

要想进入世界上最著名的大学，光有好成绩是不够的。名牌大学的招生官希望看到学生具有探究精神、独立思考和工作能力的证据。他们希望学生具有独创性思维，并能在逆境中坚持不懈。他们需要知道，学生能够面对挑战、克服困难、相互协作、解决问题并为人们的生活做出贡献。

教育是通向未来的通行证，因为明天属于那些今天就做好准备的人。- 马尔科姆-X

您准备好成为未来就绪课程的一部分了吗？现在就登录Charterhouse Malaysia ，充分利用 "创始桂冠奖"。了解更多信息，请访问 https://www.charterhouse-htms.edu.my/open-days-school-visits/

当您回顾在学校的生活时，您印象最深的是什么？

是支持你度过难关的朋友，是激励你成为今天的自己的老师，是引人入胜的课堂讨论，还是其他让你终生难忘的经历？在岁月的长河中，你会记住一些事情，也会忘记很多事情，但一件事或一个人对你一生的影响会永远伴随着你。

这使得服务学习成为教育的一个主要方面--它能够改变学生和相关社区的生活。服务学习看似对社区大有裨益，但对参与其中的学生的生活也产生了同样重要的影响。

什么是服务学习？

研究人员Janet Eyler和Dwight^Gilesa将 "服务学习 "定义为 "一种体验式教育形式，学生通过与他人合作，将所学知识应用于解决社区问题的过程中，通过行动和反思的循环进行学习，同时在反思自己的经验时，力求为社区实现真正的目标，并加深对自身的理解"。

同样重要的是要注意到，服务学习与社区服务、志愿服务、实习和实地教育不同， 尽管它们有相似的组成部分。社区服务和志愿服务非常注重服务目标，实地教育和实习则偏重于获得知识或学习，而服务学习则同样强调服务目标和学生的学习。服务学习与课程相关联，活动具有明确的学习成果。它们解决了社区的实际需求，并为学生提供了反思自己经历的机会。

参加服务学习活动还能让他们 更好地了解自己的长处和短处。例如，他们可能会发现自己在面对压力时能够很好地应对，但在领导团队时却很困难。或者，他们甚至会发现自己与生俱来的天赋和能力。当他们接触到不同的情况时，他们就有机会巩固这些技能，并改进不足之处。

除了学业和自我发展方面的原因外，服务学习对青少年的大脑也大有裨益，因为它能让他们与他人建立社会联系 ，对他们的情感、身体和心理健康产生积极影响。根据斯坦福大学^医学中心的研究，强大的社会联系会延长人的寿命，提高免疫力。另一方面，能够与他人建立良好联系的人更有可能建立更高的自尊，对他人产生共鸣，也更不容易陷入抑郁。

最重要的是，当他们关注他人而不是自己面临的问题时，就会显示出健康状况的改善和压力水平的降低。伦敦政治经济学院（London School of Economics and Political^Scienced）发现，自我报告的健康和幸福水平与正式服务工作之间存在联系。回馈社会会让人们感觉更快乐，并改善他们的情绪。

回馈社会 -Charterhouse 方式

除了让给予者获得无数好处之外，它还鼓励学生成为社区的积极参与者，共同克服挑战，让世界变得更加美好。世界卫生组织指出"世界上有超过 40% 的人口年龄在 24 岁以下，青年人必须参与任何有意义的解决世界挑战的方案，这是他们的权利"。

Charterhouse Malaysia ，我们认为我们的责任是帮助学生以适当的方式实现这一目标。为此，我们为他们提供最好的工具、知识、技能和热情，让他们对社区和整个世界产生积极的影响。

我们的校风植根于我们对学生的三个雄心壮志，即 学习学习 创造和 激励.我们认为，教育不仅仅是记忆或重复信息。它是一种能力 独立思考独立思考 解决问题问题和 适应适应新环境。

创造性思维是深入学习的基础，也是我们一切工作的核心。在 Charterhouse Malaysia ，Carthusians 参与独立学习计划 (ILP)，这是我们 课程不可分割的一部分。在为期两年的课程中，我们的学生开展独立研究项目，鼓励他们解决现实世界中的问题。该项目与学生正在学习的一个或多个科目的课程相关联。不过，每个项目的标准都是 "对他人有明显价值"。

因此，我们更进一步，将其纳入服务学习的概念。学生们必须走出去，走进社区，与人们互动，与他们一起发现挑战并提出解决方案。这样，他们就能学会对所在社区产生真实而有意义的影响，并将这些重要的知识带入大学或未来的工作场所。

在学校内部以及通过在更广泛的社区开展学习项目，"桂格会 "成员也有机会有所作为并激励他人。传统的宿舍制度--采用自Charterhouse UK--强调参与而非技术，向学生灌输友爱和社区意识。

当学生参与服务学习中的独立学习项目时，他们会培养批判性思维能力以及重要的个人价值观和品质，如诚实、坚韧、同情和尊重他人。

通过社区项目，学生们培养了对他人的尊重，并学会了以正直的道德行事。在尊重个人和人际关系的环境中，他们培养了同情心和正念，从而促进了人类终极品质的发展。

Charterhouse Malaysia 的活动有助于学生的健康成长，并彰显了我们的学校文化，即 "一个人的成功是以他人的价值来衡量的"。

从Charterhouse 毕业的学生获得的不仅仅是知名的学历。他们还掌握了各种技能，具备了为未来做好准备的素质，能够自信、负责任地走向世界。

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Charterhouse Malaysia 是英国七所公立学校之一在亚洲的延伸。在这所亚洲最负盛名的学校中，您将接受面向未来的教育。成为 创办人 今天

参考资料

a. 服务学习的学习在哪里？
b. 范德堡大学
研究之门
研究之门
开放学院
c. 斯坦福医学院
d.伦敦经济学院

Charterhouse Malaysia 是一所以英语授课的国际学校，位于吉隆坡哈塔玛斯中心地带。我们的综合全面教学法注重培养学生的未来视角和技能。欲了解更多信息，请访问：https://www.charterhouse-htms.edu.my/open-days-school-visits/